A profissão Cabeleireira

Para ficarmos a conhecer melhor a profissão - Cabeleireira - convidámos a mãe da Lara para a entrevistarmos. Cada um preparou uma pergunta e fizemos uma entrevista completa de forma ordenada.

COLOCAR ENTREVISTA

Depois de vermos respondidas as nossas perguntas, a mãe da Lara exemplificou a utilização dos materiais nos nossos cabelos. Ficámos muito contentes e agitados com esta surpresa. Foi um dia diferente, mas muito divertido e repleto de aprendizagem, pois descobrimos:

- como se faz uma entrevista;

- como se chamam alguns materiais;

- como se utilizam alguns materiais;

-  e até escrevemos frases sobre este dia.

Dia da Mãe

Para todas as mães um beijinho muito especial.

Dissolve ou não dissolve?

No nosso espaço das experiências, esta semana , descobrimos alguns materiais que se dissolvem e não se dissolvem com a água.

O que quero ser quando crescer... (continuação)

E as apresentações continuam...

O Miguel quer ser polícia.

 A Lara quer ser bióloga.

 A Latife quer ser farmaceutica.

 A Rita diz que quer ser como a avó, uma excelente cozinheira.

 A Matilde mostra o seu fascínio pela profissão de professora.

 O Rodrigo quer ser polícia.

O que quero ser quando for grande... (continuação)

Aqui ficam mais algumas apresentações feitas no espaço: "Ler, Contar e Mostrar" ao longo desta semana.

O João quer ser veterinário.

 O Rafael quer ser detetive.

 A Constança quer ser pintora.

 O Guilherme quer ser futebolista.

 O Pedro quer ser piloto.

O que quero ser quando crescer...

Ao longo desta semana, no espaço Ler, Contar e Mostrar, os alunos irão apresentar uma profissão que gostariam de vir a ter. Aqui ficam os cinco trabalhos já apresentados.

O Francisco quer ser futebolista.

 A Leonor quer ser Pintora.

 O Vasco quer ser um excelente cozinheiro.

 O David Azevedo já é um Bombeiro Voluntário.

Experiências com som

No espaço Ler, Contar e Mostrar alguns alunos quiseram apresentar experiências com som através de um instrumento musicar realizado em casa.

Para assinalar o dia 25 de abril, começámos por perceber o significado da palavra: "feriado", pois ninguém sabia ao certo o que queria dizer. Sabíamos que era um dia que se ficava em casa sem escola ou sem ir trabalhar, mas não sabiamos porquê.
 Depois de muito conversármos descobrimos que um feriado é uma comemoração de um dia muito especial que não deve ser esquecido e que deve ser assinalado por todos, todos os anos. Um pouco como o nosso aniversário que para nós é muito importante e todos os anos festejamos com os nossos familiares e amigos.
Depois desta conversa, a professora Carla explicou-nos porque é que o dia 25 de abril de 1974 foi tão importante para o nosso país. Fez a explicação através da história de Manuel António Pina: "O Tesouro", uma história encantadora e que nos fez perceber que o verdadeiro tesouro não está relacionado com pedras preciosas, moedas de ouro ou riquezas monetárias... Um verdadeiro tesouro está relacionado com as ideias que podemos expor sem medo de castigos; são os amigos que podemos escolher independentemente da cor ou religião; são as músicas que podemos escutar ou os livros que podemos ler mesmo sentados num café ou num jardim; são as críticas que podemos debater quando alguém ou algo não está do nosso agrado... Um verdadeiro Tesouro é a Liberdade que podemos usar no nosso dia-a-dia sem prejudicar o próximo.

O tesouro

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Enquanto criávamos os nossos tesouros conhecemos um cantor muito querido de todos os portugueses por dar voz ao que as pessoas não podíam dizer naquela época - Zeca Afonso. Aqui fica uma das músicas que que serviu de senha na rádio para que a revolução de abril tivesse início. Portugal saiu de uma ditadura e começou a viver em democracia.

Jogo de dominó

Para compreendermos melhor a decomposição de números, numa das aulas de matemática, a professora distribuíu os dominós para que a pares conseguissemos formar o número trinta. Não nos podíamos esquecer das regras do jogo: o número com que a peça termina tem de ser o número com que a nova peça é colocada. Apesar de ser uma tarefa muito demorada, todos os grupos conseguiram chegar ao resultado.

Os Sonhos

No dia 19 de abril fomos também à biblioteca municipal de carnaxide. Ouvimos uma história do livro: "Estranhões e Bizarrocos" do escritor José Eduardo Agualusa. A história falou-nos dos SONHOS: sonhos que temos a dormir e sonhos que temos acordados.

Aqui fica o vídeo com a história, bem como a atividade prática que fizemos a seguir.

Feira do Livro

No dia 19 de Abril visitámos a feira do livro na EB23 Vieira da Silva. Quando chegámos fomos recebidos pela professora Ana Neto que nos guiou nesta visita e nos proporcionou um momento de leitura na biblioteca. Reconhecemos logo a ilustração que fizemos para um dos contos vencedores e que escrito por uma aluna do 6ºI.

No final, fomos à feira do livro e foi com muito entusiasmo que escolhemos os livros que queríamos comprar. Foi um dia muito importante que dedicámos à leitura. 

- Agradecemos a ajuda da mãe do Francisco e da professora Margarida na escolha dos livros mediante o dinheiro que tínhamos, enquanto a professora Carla efetuava todos os pagamentos.

- Agradecemos a ajuda da professora Ana que nos dividiu em grupos para mostrar a exposição enquanto um dos grupos comprava os livros;

- Agradecemos a ajuda da D. Teresa que nos acompanhou durante toda a visita.

Aqui ficam algumas fotos para recordar:

O Geoplano

Numa das aulas de matemática brincámos com o geoplano. Primeiro relembrámos o que eram Polígonos e não Polígonos, depois os nomes de todas as figuras geométricas que já aprendemos:
- Triângulo;
- Círculo;
- Quadrado;
- Retângulo;
- Pentágono;
- Hexágono.

 Individualmente representámos cada uma das figuras geométricas e depois construímos imagens juntando-as. Por fim,  juntámo-nos em pares e construímos imagens para o nosso par imitar e vice versa. Aqui ficam algumas imagens para recordar.

O Abecedário

Finalmente chegámos ao fim!!!
Já conhecemos o alfabeto completo em letra de imprensa e em letra manuscrita, agora é só ler e escrever cada vez mais e melhor.
Aqui ficam duas músicas para nos ajudar na tarefa de saber de cor o nosso abecedário.

Problemas de Matemática

Para terminar o segundo período e logo no início do terceiro, temos realizado vários problemas com unidades monetárias. Já conhecemos as moedas e as notas que são usadas em Portugal - O EURO.
Como tínhamos prometido aqui fica a proposta de um problema para quem quiser resolver, principalmente para os nossos amigos do 1º A. Espero que se divirtam com a resolução e nos enviem algumas respostas.
Aguardamos ansiosamente um novo problema.

A Estrela tem no bolso moedas de 50 cêntimos, de 20 cêntimos e de 10 cêntimos. Quando as contou verificou que o valor era de 2 euros.

Que quantidade de moedas de cada valor teria no seu bolso?

Dia do Pai

Para assinalar o Dia do Pai, os alunos construiram um porta-chaves em forma de carro, escolhendo as cores e aplicando as rodas ao seu gosto.
Já escreveram sozinhos um cartão com uma mensagem muito pessoal para cada um dos papás.
Aqui ficam algumas recordações:

Visita aos Bombeiros Voluntários de Carnaxide

Para comemorar a semana da proteção cívil, bem como os 100 anos dos Bombeiros Voluntários de Carnaxide, a nossa escola foi convidada a participar em várias atividades dinamizadas no espaço do quartel dos BVC.
Aqui fica o vídeo para recordar.

Experiências - Selecionar Alimentos

Nesta experiência resolvemos selecionar os alimentos por gosto, textura e tamanhos.

Em casa poderás também selecionar muitos dos alimentos por cores - experimenta!!

Experiências com Som

Ler, Contar e Mostrar

Trabalho de Grupo

Segunda feira, dia 12 de Março, fizemos um trabalho de grupo sobre todos os temas abordados na área de Estudo do Meio. Cada grupo ficou com um tema que apresentou oralmente à turma.

Poliedros e Não Poliedros - Polígonos e Não Polígonos

Para distinguir Poliedros de Não Poliedros e Polígonos de Não Polígonos eis o jogo que fizemos:

Resolução de Problemas

Ao longo desta semana, resolvemos responder ao desafio deixado no blogue da turma 1º A. Assim, damos início a um mini projeto de resolução de problemas entre turmas.
O Problema pode ser consultado no seguinte link:

http://juntosdamosmais.blogspot.com/2012/03/juntos-damos-mais-matematica.html

Fica aqui o vídeo com as respostas da nossa turma e aguardem o problema que iremos deixar para quem quiser resolver.

Ação de sensilização: "Separar para Reciclar"

No dia 5 de Março, segunda-feira, recebemos a visita da dinamizadora da ação de sensibilização: "Separar para Reciclar".
Esta ação é promovida pelo Programa de Educação Ambiental da Câmara Municipal de Oeiras em parceria com a nossa escola.  Teve como objetivo sensibilizar todos os alunos para a importância de tratar os resíduos e reciclar o máximo de produtos possíveis. A novidade, em relação à ação anterior: "Trata o Lixo", foi a descoberta da reciclagem dos óleos.
Os alunos ficaram de pedir em casa aos pais, avós, familiares e amigos para não deitarem os óleos para o lava loiças ou para a sanita, mas sim colocá-los numa garrafa ou garrafão e depositá-los no oleão.
Descobriram que o  oleão se encontra junto aos ecopontos e quando é recolhido é transformado em biodiesel e sabão, protegendo o ambiente (principalmente a água dos mares).
Para o reconhecerem aqui fica uma imagem:

http://1.bp.blogspot.com/_kY_f9EQFmiQ/SyEB6FhNONI/AAAAAAAAAGs/BtrBqqtqpDY/s1600-h/Ole%C3%A3o

Experiências com som

O meu crescimento

Para concluirmos o estudo do tema: "O meu corpo" apresentámos em fotografias ou em desenhos a forma como temos crescido ao longo do tempo: concluímos que todos crescemos e todos aumentámos o peso.
De seguida, a professora apresentou várias imagens com diferentes fases de uma vida e percebemos que ao longo do tempo, para além da mudança de altura e peso, o nosso corpo vai sofrendo algumas alterações físicas.
Quando descobrimos algumas mudanças nos meninos e nas meninas rimos muito, mas percebemos que essas mudanças fazem parte do crescimento.
Aqui ficam algumas imagens de meninos que apresentaram os seus trabalhos oralmente.

Pesos e medidas

Ao longo desta semana fizemos uma pequena investigação sobre os nossos pesos e as nossas alturas e completámos a tabela seguinte.
Ao olhar para a tabela tenta descobrir e deixa as tuas respostas.

• Quem é o aluno mais alto da turma?
• Quem é o aluno mais baixo da turma?
• Será que há meninos com as mesma altura? Quem são?
• Quem é o aluno mais pesado da turma?
• Quem é o aluno que pesa menos?
• Será que há alunos com o mesmo peso? Quem são?

Alunos	ALTURA	PESO
Carlos	1,20m	25 Kg
Constança	1,23m	31Kg
Daniel	1,17m	21Kg
David Azevedo	1,31m	40Kg
David Mesquita	1,13m	20Kg
Diogo	F	F
Francisco	1,14m	20Kg
Guilherme	1,26m	26Kg
João	1,19m	20 Kg
Lara	1,16m	23 Kg
Latife	1,24m	25Kg
Leonor	1,11m	20Kg
Mafalda	1,18m	26Kg
Mª Eduarda	1,24m	26Kg
Maria	1,14m	20Kg
Matilde	1,18m	20Kg
Miguel	1,26m	25Kg
Pedro	1,23m	28Kg
Rafael	1,20m	20Kg
Rita	F	F
Rodrigo	1,33m	30Kg
Sebastião
Vasco	1,21m	24Kg

Histórias

Ao longo deste semana lemos dois contos tradicionais portugueses e com eles ficámos a conhecer mais palavras, principalmente as que começam com S/s e com f/F.
Aqui fica um vídeo e uma imagem para as recordarmos.

- A sopa de Pedra;




- A Princesa e o Sal

Desfile de Carnaval

No dia 17 de fevereiro ralizou-se o desfile de Carnaval que contou com a presença de várias escolas da freguesia. Ao som da  música todos mostraram os seus disfarces de forma divertida.
Aqui fica o vídeo para recordar.

Dia da Amizade / Dia dos Namorados

Para celebrar o "Dia da Amizade", conversámos sobre o que é ser amigo e o que é ter uma verdadeira amizade. Surgiram histórias muito importantes para o nosso crescimento pessoal e social e esclarecemos algumas dúvidas que nos estavam a atormentar.
Descobrimos que não podemos obrigar ninguém a brincar connosco só porque é nosso amigo, mas sim dar a oportunidade de escolha. Gostar muito de uma pessoa é vê-la feliz e não estar constantemente a impor a nossa presença. Descobrimos que os verdadeiros amigos são aqueles que nos fazem felizes, nos fazem sentir bem, que nos ouvem e que sabem pedir desculpa quando erram.
Após a conversa ouvimos a história do "Sapo Apaixonado" e aprendemos que não importa as diferenças mas sim o que se sente.
Aqui fica a história para recordar:



E como para os mais crescidos este dia é chamado o "Dia dos Namorados", ilustrámos uns belos corações para colocar à entrada da escola com várias frases sobre o AMOR.

Construção de um Palhaço de Carnaval

Com a ajuda dos materiais manipuláveis - Blocos Lógicos - construímos um Palhaço de Carnaval.
O nosso palhaço só podia ser construído com figuras geométricas explorando as características de cada uma. Existiam círculos, triângulos, quadrados, retângulos e hexágonos de várias cores, tamanhos e espessuras. No final, cada um poderia ilustrá-lo ao seu gosto utilizando as canetas de feltro para sublinhar as figuras geométricas e os lápis de cor ou de cera para as preencher.
Surgiram trabalhos fantásticos.
Para assinalar a época em que estamos, vamos recordá-los ao som de uma música carnavalesca.

Visita à Biblioteca Municipal de Carnaxide - "Viagem por entre linhas"

No dia 13 de fevereiro fomos ouvir a história: "Oh Não!" de  Rotraut Susanne Berner.
Uma história que nos ajudou a perceber que os problemas do quotidiano são para ser enfrentados e que não devemos ficar imóveis perante as adversidades.
Uma galinha branca e uma galinha preta que resolvem fazer um piquenique. A galinha preta ajuda a galinha branca a superar todos os seus medos e a passar um agradável momento durante o piquenique.

Observa o vídeo e reconta a história utilizando apenas as imagens.

Após a leitura da história fizemos a atividade prática:

A Joaninha quer ter um bebé

No âmbito do Programa de Educação para a Saúde lemos a história: "A Joaninha quer ter um bebé" de Thierry Lenain e Delphine Durand. Uma história com a qual nos divertimos muuuuuuito, pois a Joaninha ensinou-nos que meninas tão pequenas não podem ter bebés, que um bebé não se desenvolve em três dias e que os rapazes acreditam em tudo o que as meninas dizem!!!!
Muitas foram as perguntas que fizemos e ouvimos com muita atenção as respostas, mas algumas dúvidas só vamos poder descobrir quando crescermos mais um pouco...
Aqui fica a história para recordarmos:

Open publication - Free publishing - More bebe

Após a leitura da história fizemos a ilustração de algumas cenas:

O meu corpo

Terminado o estudo dos espaços da casa e da escola iniciámos um novo capítulo: O Corpo.
Falámos sobre as várias ações que podemos praticar com o nosso corpo e as partes fundamentais em que está dividido:
- Cabeça;
- Tronco;
- Membros.
Cada um fez o desenho do seu próprio corpo identificando as partes fundamentais:

Casa Típicas

Na sala de aula descobrimos que nem todos moramos numa casa feita da mesma forma e com as mesmas divisões. Em Portugal e por todo o Mundo as casas são adequadas ao clima e aos materiais existentes na região.

Após o debate na sala de aula e de termos visto algumas imagens que a professora Carla mostrou no quadro interativo fomos para casa aplicar os nossos novos conhecimentos. Agradecemos a ajuda que os nossos pais nos deram, pois surgiram trabalhos fantásticos. Mas o melhor, foram as apresentações!! Cada um, à sua maneira, partilhou com toda a turma o nome da casa que tinha feito, os materiais com os quais tinha sido construída e a zona do país onde se situava. Foi um momento único de partilha e descoberta.

Aqui fica o vídeo para recordar os trabalhos realizados.

VÍDEO EM CONSTRUÇÃO

Visita às Instituições Locais

No dia 2 de Fevereiro, saímos da escola e fizemos uma caminhada para descobrirmos as várias instituições que servem a nossa comunidade e quais as suas principais funções.
Este percurso foi feito em parceria com as turmas do 1º A e 1º C e juntos conhecemos melhor a nossa localidade.
As Instituições descobertas foram:
- Centro de Saúde;
- Lar de Idoso;
- Farmácia;
- PSP;
- CTT;
- Banco;
- Igreja;
- Biblioteca;
- Junta de Freguesia;
- Comércio Local.
Agradecemos à Polícia da Escola Segura que nos acompanhou e assegurou que a nossa caminhada fosse feita em segurança e agradecemos também à professora Ana Rita por nos ceder o vídeo para recordar...