O nosso Blogue...
Este Blogue tem como objetivo partilhar com toda a comunidade escolar o crescimento, as descobertas e as atividades de sensibilização e proteção ambiental que a turma 2º B, da EB1 Sylvia Philips, irá fazer ao longo do ano letivo 2012/2013. O Blogue deverá ter como potencialidades: ser um alerta social, permitir aprendizagens e partilha de conhecimentos e potenciar a cooperação entre a escola, a família e a comunidade. Neste Blogue pode ser consultado o percurso dos alunos ao longo do ano letivo 2011/2012 traduzido nas atividades mais significativas realizadas ao longo desse ano.
sexta-feira, 17 de maio de 2013
sábado, 4 de maio de 2013
Jogo de matemática
Para percebermos melhor as noções de metade e dobro fizemos um jogo a pares com dados.
Para quem quiser continuar o jogo em casa, aqui ficam as regras:
- Cada jogador lança um dado. Inicia o jogo quem obtiver maior número de pintas.
- Na sua vez, cada jogador lança dois dados e regista na tabela os números que saíram. De seguida, calcula o produto desses números.
- Se o produto for um número par, divide-o por 2.
- Se o produto for ímpar, adiciona-o duas vezes (duplica-o).
Para quem quiser continuar o jogo em casa, aqui ficam as regras:
- Cada jogador lança um dado. Inicia o jogo quem obtiver maior número de pintas.
- Na sua vez, cada jogador lança dois dados e regista na tabela os números que saíram. De seguida, calcula o produto desses números.
- Se o produto for um número par, divide-o por 2.
- Se o produto for ímpar, adiciona-o duas vezes (duplica-o).
Exemplo
Dado 1
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Dado 2
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Produto
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Pontuação
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4
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2
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4x2=8
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8:2=4
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3
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5
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3x5=15
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15x2=30 ou 15+15=30
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Projeto "Aprender a Empreender" - sessão 3
A sessão nº 3 do projeto: "Aprender a empreender" fez-nos descobrir que aquilo que os nossos pais ganham tem de ser repartido por múltiplas despesas. Além disso também ficámos a saber que há uma parte desse dinheiro que tem de ser entregue ao estado (IRS).
O Pedro distribuiu algum dinheiro (de brincar) para fazermos essa gestão e assim percebemos que nem tudo o que os nossos pais recebem fica livre para gastar.
O Pedro distribuiu algum dinheiro (de brincar) para fazermos essa gestão e assim percebemos que nem tudo o que os nossos pais recebem fica livre para gastar.
Alguns meninos tiveram função de cobrar o dinheiro nas mais diversas áreas (água, luz, impostos, educação, saúde...)
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